Обновленный ФГОС НОО определил одним из условий реализации программы начального общего образования формирование функциональной грамотности, фундаментом которой является читательская грамотность. Требования ФГОС НОО к читательской грамотности отражены в планируемых метапредметных и предметных результатах по учебным предметам «Русский язык» и «Литературное чтение», «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке».

Смешанное обучение – образовательный подход, совмещающий обучение с участием педагога (лицом к лицу); онлайн-обучение, предполагающее элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения; интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн.

Все особенности содержания курса Окружающий мир Е.В.Чудиновой и Е.Н.Букваревой позволяют формировать не только естественнонаучную грамотность, но и функциональную грамотность в целом.

Книга и живая мысль, пробужденная книгой, являются самыми сильными средствами. Любовь к чтению, книге пробуждает силы разума. Воспитать школьника пытливым, вдумчивым читателем не так просто. Нельзя представить полноценного воспитания, если человек в детском возрасте не узнал на собственном опыте волнующей радости размышления над книгой.